Travaux de master
Transition école – monde professionnel : Étude des paramètres en lien avec la for-mation en entreprise facilitant l’insertion professionnelle des adolescents
(Barras Pourbaix Maude, 2011)
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ICT-Kompetenzen der Lernenden der Berufsfachschule. Eine Ergänzung zu den PISA-Studien
(Kerschbaumer Eduard, 2011)
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Selbstgesteuertes Lernen versus Frontalunterricht in der Berufsfach-schule. Eine empirische Untersuchung im Klassenzimmer
(Laudonia Ivano, 2011)
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Les conditions de l’aptitude à la formation sur la place de travail – le rôle des formatrices et des formateurs dans la satisfaction à l’apprentissage des apprenties et des apprentis
(Hasler Patrizia, 2011)
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Attractivité de l’enseignement en école professionnelle comme deuxième métier
(Bestvater Hanne, 2010)
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Profession et formation : Les choix des assistant(e)s en soins et santé communautaire (ASSC) après leur formation professionnelle initiale
(Trede Ines, 2010)
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La qualité de la formation initiale en entreprise aux yeux d’anciennes personnes en formation
(Trippolini Francesco, 2010)
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Les compétences pour un apprentissage d’assistant-e en pharmacie : Validation de l’échelle d’évaluation
(Veri Sanvito Claire, 2010)
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Publications
L'apprentissage sur le lieu de travail - l'ambiance optimale pour apprendre.
(Hasler, P. & Nägele, C., 2010)
L'apprentissage sur le lieu de travail et le développement de compétences professionnelles.
(Hasler, P. & Nägele, C., 2010)
Profils de carrière des enseignants dans les écoles professionnelles en Suisse : Dans quelle mesure ce métier est-il attractif ?
(Bestvater, H. & Nägele, C., 2010)
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Attractivité de l’enseignement en école professionnelle comme deuxième métier.
(Nägele, C., Bestvater, H. & Schmid, M., 2010)
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Rapport final « Attractivité de l’enseignement en école professionnelle dans le canton de Zurich »
(Nägele, C., Bestvater, H., & Schmid, M., 2009).
Disponible auprès de l’Office de l’enseignement secondaire et de la formation professionnelle de Zurich.
Un diplôme d’infirmier : pour quoi faire ? Choix de carrière des assistant(e)s en soins et santé communautaire (ASSC) en Suisse
(Schweri, J., & Trede, I., 2010).
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ASSC, et après ? Choix de carrière des assistant(e)s en soins et santé communautaire (Trede, I., 2010).
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La qualité de la formation initiale en entreprise aux yeux d’anciennes personnes en formation
(Trippolini, F. & Schreiber, K., 2010).
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Activités
01.04.2011
Une titulaire du Master of Science en formation professionnelle nommée à un poste de cadre dans le canton du Tessin
Claire Veri Sanvito, une diplômée de la première promotion M Sc en formation professionnelle qui s’est terminée en octobre 2010, deviendra la nouvelle directrice du Centro di formazione per formatori à partir du 1er avril 2011.
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06.12.2010
Accréditation de la filière Master of Science en formation professionnelle
En date du 6 décembre 2010, la commission d’accréditation de l’Akkreditierungs-, Certifizierungs- und Qualitätssicherungsinstitut (ACQUIN), agence établie à Bayreuth (Allemagne), a unanimement accrédité la filière d’études Master of Science en formation professionnelle (M Sc) proposée par l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle IFFP.
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18.11.2010
Une étudiante en MSc présente son travail lors d'un workshop international
A l'occasion du workshop international portant sur la formation au sein de l'industrie graphique, qui s'est déroulé les 18 et 19 novembre 2010, Patrizia Hasler, étudiante de la filière d'études « Master of Science en formation professionnelle de l'IFFP », a présenté avec succès les résultats de son travail de Master.
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29.10.2010
L’IFFP délivre le premier titre de «Master of Science en formation professionnelle»
Pour la première fois en Suisse, les étudiantes et les étudiants de la filière d’études M Sc en formation professionnelle ont pu récolter les fruits de leur formation qui a duré trois ans. Vendredi 29 octobre, l’IFFP a en effet délivré le titre protégé de «Master of Science en formation professionnelle».
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