In drei national koordinierten Schwerpunkten erbringt das EHB Forschungsaktivitäten: Lehren und Lernen in der Berufsbildung, aktuelle Kontexte der Berufsbildung und Steuerung der Berufsbildung.
Forschungsschwerpunkt 1 - Lehren und Lernen in der Berufsbildung
Der Forschungsschwerpunkt fokussiert auf wesentliche Merkmale des Lehrens und Lernens in der Berufsbildung und dient der kontinuierlichen, wissenschaftlich abgestützten Optimierung des Lehrens und Lernens im Bereich der beruflichen Bildung.
Er entwickelt Lehr- und Lernkonzepte, erforscht die Besonderheiten der Lernortkooperationen und entwickelt, reflektiert und begleitet die Validierung von Bildungsleistungen.
Forschungsfelder:
- Lerndiagnostik und Lernförderung
- Lernorte und Lehr-/Lernformen
- Lernergebnisse (formal, nicht-formal, informell)
Forschungsschwerpunkt 2 - Aktuelle Kontexte der Berufsbildung
Die schweizerische Berufsbildung ist ein dynamisches Feld und verändert sich fortlaufend. Daher befasst sich dieser Forschungsschwerpunkt mit aktuellen Fragen der Berufsbildung hinsichtlich der Reflektion und Initiierung von Neuerungen. Die schweizerische Berufsbildung ist ein dynamisches Feld und verändert sich fortlaufend. Daher befasst sich dieser Forschungsschwerpunkt mit aktuellen Fragen der Berufsbildung hinsichtlich der Reflektion und Initiierung von Neuerungen.
Erforscht wird die Integration von neuen Medien in das berufliche Lernen, der Wandel der Berufe über die Zeit sowie die Ausbildungsinhalte der beruflichen Bildung, die sich den ändernden gesellschaftlichen Anforderungen anpassen müssen.
Forschungsfelder:
- Innovationen der Berufsbildung
- Berufsprofile
- Curricula
Forschungsschwerpunkt 3 - Steuerung der Berufsbildung
Der Forschungsschwerpunkt befasst sich mit der Herstellung und Reflektion von Wissen, das der Steuerung des Berufsbildungssystems dient. Insbesondere als Grundlage für den M Sc in Berufsbildung aber auch im Auftrag von Steuerungseinheiten der Berufsbildung ist die Generierung von Forschungsresultaten über das Funktionieren des Systems Berufsbildung aus sozialwissenschaftlicher Sicht zentral. Der Forschungsschwerpunkt befasst sich mit der Herstellung und Reflektion von Wissen, das der Steuerung des Berufsbildungssystems dient. Insbesondere als Grundlage für den M Sc in Berufsbildung aber auch im Auftrag von Steuerungseinheiten der Berufsbildung ist die Generierung von Forschungsresultaten über das Funktionieren des Systems Berufsbildung aus sozialwissenschaftlicher Sicht zentral.
Der Forschungsschwerpunkt beschäftigt sich mit der individuellen Berufs- und Bildungswahl und dem betrieblichen Ausbildungsverhalten, untersucht soziale Integrations- und Ausschlussprozesse in der Berufsbildung sowie die Strukturen und Prozesse des Berufsbildungssystems.
Forschungsfelder:
- Bildungswahl und Lehrstellenmarkt
- Integrations- und Ausschlussprozesse
- Institutionelle Bedingungen der Berufsbildung